中班天气美术教案_教案中班天气图标

1.中班美术教案

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中班美术教案

中班天气美术教案_教案中班天气图标

　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的中班美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班美术教案篇1

　目的：

　用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。

　准备：

　1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

　2、纸制教具：两盏、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

　过程：

　一、以讲故事的口吻引导幼儿讨论

　1、教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的？”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”

　2、（教师在黑板右上角贴上两盏）小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的问：“这是太阳吗？”讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？

　3、妈妈说：“不，这是两盏，太阳在屋外呢。”

　4、（教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗？”

　讨论：小兔是怎样低头看萝卜的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里？

　5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”

　6、（教师在黑板的左上方贴上四只红气球）小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗？”讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。）7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。

　8、（教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”讨论：现在小兔的头应该怎么画？（与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。）

　二、分工创作

　1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。

　2、幼儿创作，教师巡回指导。

　①幼儿按分工确定的任务作画。

　②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。

　③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。

　三、评价

　1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

　2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。

中班美术教案篇2

　 活动背景：

　对于幼儿园的孩子来说，那些可爱的小动物是孩子们十分熟悉和喜爱的。特别是像小兔子，他们不单从故事儿歌，以及动画片中都能欣赏到而且有的还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉经验和生活经验。根据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地选用了《小兔子一家》这一题材作为本次活动的内容。在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的色彩表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分体验成功的乐趣，从而提高孩子的审美情操。

　 活动目标：

　1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。

　2、培养幼儿的构图、涂色能力，发展幼儿的思维想象力。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　挂历式的范画一份师用油画棒一盒幼儿用的油画棒每人一盒、A4纸每人一张

　 活动过程：

　一、引入部分

　师：今天老师给你们带来了一位客人，我们来看看是谁呢?(出示图一)

　哇，原来是一位打扮的很漂亮的兔妈妈呀！它长的怎么样呢？（引导幼儿说出小兔的特征）。

　师小结：圆圆的脑袋胖胖身，长长的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。

　二、基本部分示范画小兔

　1、师：今天天气那么好，兔妈妈说要带孩子们出去玩玩。咦！兔妈妈的孩子都去哪儿了呀！孩子们我们来帮兔妈妈找回来吧！拿出右手（徒手画）和老师一起来。（师边念儿歌边示范画）。圆圆脑袋胖胖身，长长耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四条腿，一碰一跳真是累，绕个圈儿坐一坐（画出坐着的小兔）兔姐姐来到妈妈身边真开心，兔小妹看见了急忙的跳出来了，来孩子们拿出右手（徒手画）帮帮兔小妹吧！师边说特征边画出跳出来的小兔。

　2、出示图二：

　师：兔姐姐来到妈妈的身边了，调气的兔兄弟也出来了。（出图二）有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐挡住了很多地方。有的耳朵在妈妈后面，也被挡住了很多地方，挡住的部分就跳跃不画。兔孩子们都到齐了，现在可以出去了。你们猜兔妈妈会带孩子们去干什么呢？到哪儿玩好呢？扩散孩子想像（公园草地萝卜地小树林等）想的真多真好呀！看看老师带他们去哪儿了边在图二上画背景，边讲解（兔子们来到一片草地，草地上长满了蘑菇，蘑菇长呀牙，长得比小兔子还要高，比房子还要大，长呀长被兔子挡住了跳一跳，被兔子挡住了跳一跳）。

　3、出示图三，简单讲解

　师：蘑菇的里的蘑菇可多了（同时出示图三）有大蘑菇有小蘑菇，天气可真好呀！红红的太阳，天上还飘着几朵白云，兔妈妈打扮的真漂亮，兔孩子们也想打扮的漂漂亮亮的，你们说怎么打扮好呢？（个别提问）

　4、涂色

　如请出蓝色一家（同时师拿出深蓝，浅蓝）深蓝是哥哥，浅蓝是弟弟，可别忘记了白色宝贝。白色宝贝真神奇，帮助别人是能手，好都到齐了，开始做事吧！师边涂边讲解（蓝哥哥先带头沿着轮廓走一走，脚步细细慢慢走，往下走，往上走哥哥累了请小弟，蓝弟弟紧跟着，手拉手是朋友，白色宝贝也带上）。

　5、出示图四，了解儿童画的几种常用手法。

　师：颜色宝贝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看（同时图四）简单讲解用了点彩和渐变的方法。兔孩子们去了蘑菇地还想去你们刚才讲过的地方去呢！你们把他们带过去把它画下来。

　三、幼儿作画

　师：小兔子还会在干什么呢? 那小朋友将小兔子请到你的作画纸上吧.小朋友画的小兔子可以与老师的不一样.涂的颜色可以更漂亮.

　幼儿作画.

　教师巡回指导,随机讲评，待幼儿作品完成后，布置在绘画展示栏中，供大家相互欣赏与评价。

中班美术教案篇3

　教学目标：

　1．乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　2．知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。

　教学过程：

　 一、了解元宵节。

　1．谈话：谁知道今天是什么节日？

　2．引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？

　3．教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。（播放ppt）

　二、了解元宵品种、做法。

　1．谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　2．出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。

　3．看老师讲解示范画元宵。

　（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。

　（2）在碗口画上喜欢的元宵。

　（3）装饰小碗。

　三、幼儿操作，老师观察指导。

　1．幼儿大胆的画出碗的形状。

　2．提醒幼儿要将元宵画圆整。

　3．鼓励幼儿装饰出不同的碗边。

　四、赏花灯，赠元宵。

　1．老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?

　2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。

中班美术教案篇4

　 教学目标：

　1、培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学习用线条表现人物的动态。

　2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。

　3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 教学准备：

　1、电脑及课件

　2、印泥、笔、抹布人手一份

　3、背景画

　 教学过程：

　一、演示课件，帮助幼儿理解故事。

　提问：1、你们愿意帮助他们吗？为什么？

　2、你想怎样帮助他们？

　二、演示作画过程，激发幼儿创作。

　1、引导幼儿观看电脑作画。

　2、教师示范

　（1）技能要求。

　（2）卫生要求。

　3、个别幼儿示范。

　三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。

　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。

　 教学反思：

　美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。

中班美术教案篇5

　设计思路：

　《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了，万物复苏，迎春花是春天里开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。

　活动目标：

　1、通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

　2、通过创作，锻炼孩子的耐心，能够大胆的创作。

　3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

　活动重点：练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

　活动难点：通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

　活动准备：歌曲《迎春花》，迎春花的，美术材料（大头棉签、**水粉颜料、画好花枝的画纸）

　活动过程：

　一、以歌曲导入，引出主题

　1、播放歌曲，请幼儿欣赏，提问：“你在刚才的歌曲里听到了什么？”（迎春花）

　2、“歌曲里的迎春花是什么颜色的？”

　二、出示，师幼共同欣赏

　1、教师出示，请幼儿观察，教师：“我们来看一看迎春花是什么样子的？”

　2、问：“你知道迎春花在什么季节开放？”（春天）教师：“对，因为过了冬天，它在所有的花中开花最早，一开花就迎来所有花都开放的春天，所以我们叫它迎春花。）”

　小结：“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的花朵是小小的，黄黄的花瓣，枝条向下垂，很漂亮。今天我们也来画一幅迎春花，迎接春姑娘的到来好吗？”

　三、讲解画法

　1、出示范画，教师：“看，刘老师画好了一幅迎春花，你们喜欢吗？”“那我们快来看看怎么画把！”

　2、讲解绘画步骤

　（1）这次我们要用到单头棉签，它只有一个头，比普通的棉签大了一些。

　（2）（取棉签蘸一点颜料）用它蘸一点颜料，点画在迎春花枝的两边，注意不可以点在其他地方。

　（3）花枝两边点完就可以了。

　3、幼儿开始创作，教师巡回指导发现问题及时纠正（提醒不要离得太近）

　四、活动结束

　教师：“哇，小朋友们都很棒，看到这么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜欢的，我们把它们贴到外面和大家一起分享吧！”

中班美术教案篇6

　 一、活动背景

　国庆快要到了，孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度，正好有这节《我们登上了长城》美术活动，让他们知道长城的相关知识，在小朋友操作时，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画纸上，让小朋友集体完成这两幅画轴。

　 二、活动目标

　1、了解长城的相关知识，尝试用语言形容长城。

　2、会用线条绘画正面人物，并尝试表现“登”上长城后的简单动态。

　3、体验集体作画的乐趣，增进热爱祖国的情感。

　 三、活动准备

　1、长城

　2、长城背景图两张

　3、纸，笔

　活动重点：会用线条绘画正面人物，增进热爱祖国的情感

　活动难点：积极大胆表现“登”长城的简单动态

　 四、活动过程

　1、创设情景，看。

　师：小朋友们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?

　小结：这是长城，长城在我们中国的北京，长城很长很长，像长长的龙，像弯弯的面条，还像

　评析：出示长城的，引起孩子们的注意，班上的孩子都没去过长城，对长城又多了一份兴趣，愿意去观察、了解长城。

　2、教师示范

　师：小朋友们登过长城吗?你们想和谁一起去?。老师也想和我的爸爸妈妈一起去。

　画出爸爸妈妈的正面上半身，引导幼儿注意观察如何用线条表现正面人物，只画人物的上半身，以及在长城上的动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品，也可以拍手，表现高兴的样子)。

　评析：引导幼儿回忆如何画人物，在会画人物头部的基础上，教授他们画人物的上半身，知道下半身的身体被城墙挡住了。

　3、幼儿绘画

　师：老师还想带着小朋友一起去登长城，我们一起出发吧!

　带幼儿排队到桌子旁，站着完成画轴。帮助有困难的幼儿，尽量画出2—3个男孩和女孩。

　有能力的幼儿在画完人物后，可以指导他们添画一些简单的背景，让画轴更生动。

　评析：画轴的空间比《幼儿画册》的大，但是孩子们画的人物一般都比较小，而且是画上半身，构图比较难把握，帮他们先示范一到两个人物形象，并引导他们画大一点，背景是次要的，但添画一些效果会更好。

　4、总结评价

　师：小朋友们真厉害，让这么多人和我们一起登上长城，真热闹!登完了长长的长城，让我们休息一下吧!

　 五、活动反思

　教学反思：

　国庆快要到了，孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度，正好有这节《我们登上了长城》美术活动，让他们知道长城的相关知识，在本次活动中，通过示范，引导幼儿用相应的颜色表现人物形象，运用幼儿已有经验，知道开心时的表现并运用线条绘画出来，尝试表现“登”长城的简单动态。在通过练习，引导幼儿观察《幼儿画册》，发展幼儿的观察力，引导幼儿根据要求进行添画，培养幼儿绘画的兴趣。最后，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画纸上，让小朋友集体完成这两幅画轴。

中班美术教案篇7

　 活动目标

　1、运用多媒体教育手段引导幼儿观察了解蜗牛的外形特征和生活习性，并能用绘画的形式表现其外形特征。

　2、引导幼儿学习运用已有的知识经验技能发挥想象给蜗牛设计漂亮的房子，并能表现其生活的环境培养幼儿丰富的想象力，表现力以及审美能力。

　 活动准备

　1、蜗牛的实物录相，绘画讲解课件，自制胶片（蜗牛、线条排列组合）、背景图四幅

　2、电脑、投影幕、展示台、录音机、钢琴曲

　3、画纸、彩色笔人手一份

　 活动过程：

　 一、引出课题

　教师：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？看见它背着小房子到处旅行的情景吗？（幼儿回忆、回答）

　 二、引导幼儿观察蜗牛，表现蜗牛。

　1、（播放录相，并讲解：）

　师：让我们一起走进蜗牛的家园去看一看它们。

　（1）看蜗牛背上的房子是什么形状的？（螺旋形）

　（2）蜗牛头上有什么？（触角：两对）

　（3）蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。一遇干旱它们会躲进房子，一遇水它们马上就出来旅行。

　2、这么有趣小朋友们想不想把它们画出来？怎么画呢？

　幼儿讨论，并请一能干的小朋友上台画一画

　3、展示老师的制作的课件，让幼儿欣赏、分析：

　（1）肯定表扬幼儿的表现，我们可以向不同方向画螺旋线，将房子画好，再画上头、身体，它就可以到处旅行了。

　（2）蜗牛画好了，我们小朋友想不想为蜗牛的房子装饰一下，让它们也能住上漂亮的房子呢？（……）

　（3）引导幼儿回忆各种排列以及不同组合的纹样：

　让我们把想好的花纹画在蜗牛的房子上，让它变得更好看。

　（教师利用胶片、展示台、电脑、大屏幕演示）

　（4）引导幼儿添画背景

　师：蜗牛画好了，可以旅行了，去哪儿呢？

　（幼儿联想、回答）（教师将蜗牛放到不同背景里，让幼儿感受）

　 三、幼儿作画，教师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆想象、大胆表现。帮助有困难的小朋友完成任务。

　 四、讲评

　（1）展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，。

　（2）有针对性评讲几幅作品，并对活动有进步的想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。

中班美术教案篇8

　 幼儿园中班教美术案：鲸鱼

　 活动目标

　1、练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。

　2、学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。

　 活动准备

　1、照片—鲸鱼

　2、—鲸鱼喷水

　3、幼儿用画纸，画笔。

　 活动过程

　 一、导入

　出示照片—鲸鱼

　教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？

　大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。

　今天，我们来画一画鲸鱼好不好？

　点出活动主题——鲸鱼。

　 二、展开

　1、出示—鲸鱼喷水

　鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？

　（加深幼儿对油画棒颜色的认知）

　2、出示—鲸鱼

　教师与幼儿观察，探讨按照什么顺序进行构图。

　（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。

　（2）大海的波浪用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀，

　在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。

　3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。

　（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，

　将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。

　（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。

　（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。

　背景颜色要有深浅的变化。

　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。

　（2）鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。

　 三、结束

　1、请小朋友们相互欣赏作品。

　2、组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。

幼儿园美术教案

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案篇1

　 活动目标

　1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

　2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。

　 活动准备

　1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、**等。

　2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

　3、图画纸。

　 活动过程

　一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

　二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会

　有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的

　不同。

　三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，

　或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。

　四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发

　给他们。

　五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把

　不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

　六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼

　贴图画的效果。

　 活动评价

　1、能发现颜色深浅的变化。

　2、能与小朋友合作拼贴图画。

　 活动建议

　教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为

　主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜

　色的深浅变化。

幼儿园美术教案篇2

　 设计思想

　我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。

　 活动目标

　1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

　2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

　3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

　 活动准备

　1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；

　2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；

　3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

　教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

　教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

　教学流程：谜语导入――观察小鸡――说儿歌,画小鸡――装饰小鸡――结束活动

　 活动过程

　1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

　播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

　师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？

　“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

　师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？

　幼：小鸡。

　师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？

　幼：好！

　2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

　师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）

　3、听故事，引出绘画活动。

　师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

　教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

　这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

　师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?

　幼：可以。

　提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

　师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）

　师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？

　幼：漂亮。

　师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

　“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的'圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。

　“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

　“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

　“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

　“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

　小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。）

　师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

　4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

　师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？

　幼：高兴。

　师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

　请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。）

　5、结束部分：

　师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

　你们今天开心吗？

　幼：开心。

　师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。

　 活动延伸

　1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

　2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

　家庭活动延伸：

　1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

　2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。

　 活动反思

　这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

　诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

幼儿园美术教案篇3

　 活动名称：

　救生圈。

　 活动目标：

　尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

　培养幼儿的自我保护意识。

　鼓励幼儿大胆正确的上色。

　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

　 活动室布置：

　收集各种款式的救生圈。

　 活动过程：

　一、欣赏

　夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

　欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

　向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

　二、制作

　1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

　2、讨论制作方法：

　1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

　2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

　3）用颜料粉刷救生圈的颜色。

　三、请幼儿说说自己救生圈的价格

　让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

　四、延伸

　“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。另外，此词也用作形容人胖，肚子周围突出的一圈肥肉。

幼儿园美术教案篇4

　设计意图：

　我来设计……，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。

　活动目标：

　1、在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。

　2、充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。

　活动准备：

　1、课前对自己家进行观察。

　2、积木若干;绘画材料。

　3、多媒体课件。

　活动过程：

　一、课件出示，直导课题。

　前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)

　二、启发讨论。

　今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)

　三、幼儿创作。

　我们是小设计师喽!

　这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!

　(教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作)

　四、交流分享。

　你创作设计的是什么，它有什么功能?

　(先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。)

　五、欣赏各式家庭用具。

　他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能?

　六、延伸活动：

　讨论它们的功能。

幼儿园美术教案篇5

　 活动目标：

　尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

　喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

　 活动准备：

　材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔

　 活动过程：

　 （一）、新年老人的礼物

　1、我的心愿

　——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）

　——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

　2、新年老人送礼物

　——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？

　——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的。

　 （二）有趣的礼物树

　1、礼物变变变

　——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

　2、我喜欢的礼物树

　——“礼物树都有什么？”

　——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

　 （三）我的新年树

　1、学学画画

　——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

　——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

　——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

　2、幼儿作画，教师指导

　 （四）比比谁的礼物树最好看 1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

幼儿园美术教案篇6

　一、中班美术教育活动目标

　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　二、教学进度

　安排

　周次

　教学内容

　课时

　周次

　教学内容

　课时

　第一周各种各样的花灯 1

　第十二周牛 1

　第二周神奇的房子（想象画） 1 吃饱了草的牛 1 意愿画 1

　第十三周长颈鹿 1 第三周鸟宝宝的一家 1 长颈鹿的一家 1 小鸟音乐会 1

　第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸） 2

　第十五周各种各样的画（绘画） 1

　第五周妈妈的礼物 2 鱼类王国（剪贴） 1

　第六周我的妈妈 1

　第十六周瓜果动物（小制作） 2 我和妈妈…… 1

　第十七周裙子（装饰画） 1

　第七周各种各样的树 1 穿漂亮裙子的娃娃 1 给树穿上花衣服 1

　第十八周军舰（泥工） 2 第八周花儿朵朵 1

　第十九周各种各样的伞 1 神奇的花仙子 1 神奇的伞 1

　第九周蜗牛（泥工） 1 第二十周借圆想象画 2 乌龟（泥工） 1

　第二十一周快乐动物园 2 第十周长鼻子大象 1

　第二十二周总复习大象本领大（想象画） 1

　第十一周顽皮的熊猫 1 美丽的孔雀 1

幼儿园美术教案篇7

　 活动目标：

　1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。

　2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。

　 活动准备：

　种植材料、绘画和手工材料、集的植物

　 活动过程：

　1．开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！

　2．弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。

　3．美化教室

　绘画组：布置春天的画栏

　手工组：将集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物

　种植组：种植大蒜、萝卜、等，美化自然角

　标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本

　（重点：手工组，标本制作组）

　4．评议：请各组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事）

　5．播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结束。

　 课后评议：

　分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。

　此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。

　下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2―3个。

幼儿园大班美术教案夏天

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案夏天，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术教案夏天1

　 活动目标：

　1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。

　2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。

　 活动准备：

　1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。

　2、音乐磁带、录音机。

　 活动过程：

　 一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。

　 二、活动进行：

　1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。

　教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？

　2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

　3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的漂亮之处。

　4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。

　5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。

　6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画）

　7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。

　 三、活动结束：

　1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。

　2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。

　活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。

幼儿园大班美术教案夏天2

　活动目的： 尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。

　活动准备：

　1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。

　2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

　活动过程：

　1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：

　①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)

　②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导)，(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。

　2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。

　红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

　**背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。

　绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

　蓝青色背景，冷、宁静、安静。

　3、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让1-2名幼儿试试：

　4、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

　②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

　5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，(夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室)

　活动评析：

　1、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性

　在这节课上，用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，****融融。在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。

　在喷画中，用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。

　2、在教学过程中打破传统的教学模式：

　①、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。

　②在冷暖色彩的对比思考中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。

　②、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。

　④、在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

幼儿园大班美术教案夏天3

　 设计意图：

　美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的能力，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD、PPT来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中锻炼幼儿的动手操作能力，体验绘画的乐趣。

　 活动目标：

　1.根据自己意愿设计出夏天的服装。

　2.知道服装与季节的关系。

　3.在设计活动中体会成功的喜悦。

　4.根据色彩进行大胆合理的想象。

　5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 活动重点难点：

　1、重点：能大胆的想象夏天的服装

　2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来

　 活动准备：

　1.夏天服装的ppt、《服装设计师》

　2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水

　3.适合于表演的音乐一段

　 活动过程：

　一、欣赏评述

　师：今天老师带来了一段短片，想请小朋友们来和老师看一看。

　观看VCD《服装设计师》中服装表演

　师：

　1、这些人在做什么呀？

　2、你觉得这些服装漂亮吗？你最喜欢那一套？为什么？

　看到这些漂亮的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？

　总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。

　二、探索发现通过欣赏，发现：

　1、师：夏天的服装是厚的吗？小朋友穿的多还是少？

　师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比）

　2、介绍自己服装的名称师：请小朋友们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？

　总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主

　3、师：我们的裙子都有些什么款式的？

　（吊带的、有袖子的、抹胸的等）

　三、设计应用设计服装

　1、激发幼儿设计服装的愿望：

　师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？

　若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想）

　2、分发材料工具，讲解使用规则

　3、幼儿动手设计服装：

　师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应该先裁剪衣服的`什么地方呢？

　3、教师指导

　（1）教师重点协助能力差的幼儿

　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　四、欣赏评议服装表演

　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　2、展示自己设计的服装

　 活动反思：

　活动在幼儿的欣赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

　小百科：夏季是一年的第二个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分学生都放暑，因此也是相当旺盛的旅游季节。

幼儿园大班美术教案夏天4

　设计意图：

　通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。

　活动目标：

　1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

　2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

　3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。大班美术夏天教案

　4、体验明显的季节特征。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动准备：

　关于夏天的，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。